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首页  »  伴随成长每周一信  »  妈妈必读 | 深夜一个女人的咆哮,刷爆朋友圈!虐哭妈妈的“马虎”孩子,其实很冤枉 !

摘要: 01最近妈妈们的朋友圈被一条段子刷屏:网友们纷纷表示:陪读的妈妈伤不起啊!而陪读的妈妈也十分委屈:谁又想陪读


01

最近妈妈们的朋友圈被一条段子刷屏:


来源 | 凯叔讲故事(ID:kaishujianggushi )



网友们纷纷表示:陪读的妈妈伤不起啊!

而陪读的妈妈也十分委屈:

谁又想陪读时

可我的孩子实在太粗心、马虎了,

就算盯着他写作业也错误百出,真是气死人了。

 

家长们对马虎、粗心的孩子真是深恶痛绝啊。


曾经南通一名4岁的女孩做作业时

总有几个数字写不好,

被家长气愤地用手在脸上抽打,

后来又用竹枝抽打。

当抽打女孩的后脑勺时,女孩的脸撞到餐桌,

当晚睡去后没有醒来,

第二天早晨因为抢救无效死亡。


这样的新闻真是令人痛心。


而我的朋友小川的3岁女儿

总是将左右脚的鞋子穿反,

真是气坏了小川。

有次小川出了“狠招儿”,

将女儿的右脚扇肿,并捏着右脚厉声训斥:

“你给我记住了,肿了的这只脚才是右脚!

再这么马虎,我连你左脚一起打肿。”


孩子眼里含着泪,战战兢兢地看着妈妈,

小心翼翼地穿上鞋子。

从此之后,确实再没错过。

小川很得意地跟我说,

“怎么样,对付这种马虎小孩,

不来点狠的是不行的!”

 

孩子做事不认真,或是丢三落四,

或是总犯同样一个错误,

只能说明孩子正在慢慢成长的路上

出现了“过失”或“失误”。


如果家长急于去修正、纠正他,

甚至采取了不当的言语和行为,

反而会给孩子带来很多困扰

和难以挽回的心理问题。

 

美国著名教育家杜威说过:

“生长的首要条件是未成熟状态。”


家长要做的,就是给孩子成长的时间,

允许孩子犯错比积极给予鼓励更值得被接纳。



02


主持人杨澜的女儿曾在两所不同的学校就读:

一所公立小学和一所国际中学。

有一天,她在餐桌上突然问:

你觉得这两所学校有什么不同吗?


女儿想了想,说在本地的学校,

老师总是让我们别犯错误;

在国际学校,老师鼓励我们不要怕犯错误。


一位小学一年级的家长拿着期末试卷,

痛心疾首地对用手指点着儿子的头说,

“就少写了一个笔画啊,

就差这一分不是一百分,不是第一名,

你说你怎么这么马虎,这么笨!

要我说多少次你才能记住?!”

周围的家长和老师纷纷

转过头来看着他们母子。


儿子的脸红红的,低着头一言不发,

眼里都是委屈和羞辱的泪。

他恨不能立马变成灰尘

或者其他什么东西快速逃离,

但绝不要是站在这里被围观的自己。

 

“你真是笨啊!”

“你怎么说一万遍都记不住?”

“你有没有长脑子啊!”

……


暴力的语言、唠叨式的督促,

不顾尊严的羞辱,

以及气急败坏下的大打出手,

是很多父母面对粗心大意的孩子选择的方式。



孩子粗心、马虎,也许真的是因为“他不会”

学习是一项很复杂的活动,

需要手、眼、脑全方位的调动。

有的孩子出现粗心、马虎,

可能跟他的视知觉能力发育低下有关。


视知觉能力主要指儿童的大脑

对眼睛接收的信息进行准确的加工处理的能力。

如果孩子的视知觉能力不足,

即使视觉器官没有异常,

也很容易在学习时出现“错误”。


视知觉能力包括

视觉认知、视觉辨别、视觉逻辑和视觉记忆。

比如孩子不能分清

6和9,b、d,p、q,人、入、上、下,

属于视觉辨别有问题;

看着书抄写字词,落笔后却是另一种样子,

属于视觉记忆有问题。

另外,孩子视知觉不足还表现为:

小时候倒着爬;经常把鞋穿反;

数字倒着写;无法评判事物的大小、长短;

读书跳字;无法把字写在格子里;

做事拖拖拉拉等。


这样的孩子很容易被扣上

“马虎”或者“多动症”的冤枉帽子,

很多家长不分青红皂白,

急于去纠正、呵斥,

从而延误了最佳的治疗时间。


长期关注孩子的“小错误”,会得不偿失


孩子的注意力范围是很狭窄有限的。

一个经常被督促要认真、细心、不马虎的孩子,

做事时的第一注意力就会投射在“不犯错”上,

而不敢放开思维去探索、去深度思考。

而且,一个长期因为小错误而被批评的孩子,

他的潜意识会告诉他“如果你真的不会,

而不是不认真,就不会被批评”,

这样,大脑发出的逃避信号

会自动阻碍智力的发展水平,

孩子也就真的越变越“笨”了。


总给孩子贴标签,

慢慢他就真的变成那样的孩子

请不要给孩子贴任何负面标签,

比如胆小、害羞、叛逆、粗心等,

因为负面标签会给孩子

带来一种负面心理暗示的感受。


法国电影《与玛格丽特共度的午后》

里就有这样一个不幸的孩子:

杰尔曼出生在一个单亲家庭,

从小被妈妈和老师看作是“蠢货”


图片来源:《与玛格丽特共度的午后》


他也一直自暴自弃,

认为自己就是一个无能的人,

混在一群乱七八糟的朋友中,

直到50多岁都不能顺畅地阅读书籍。


有一天,他在公园里偶遇了

学识渊博并酷爱读书的80多岁老太太玛格丽特。
在玛格丽特的引领和鼓励下,

杰尔曼有意无意间开始了学习和阅读。

并在她温柔又充满接纳的关怀中,

杰尔曼感受到一种前所未有的自信

和智慧的充盈,

鼓起勇气重新改写了自己的人生。


正如劳拉·马卡姆博士所说,

“你不可能感觉自己是个坏孩子,

同时又像一个好孩子那样做事。”

 

图片来源:《与玛格丽特共度的午后》


03


那如果孩子真的粗心、马虎、不认真,

父母该怎么做才是恰当的?

不打扰


不打扰孩子的发展速度,全身心接纳孩子。

每个孩子都是不同的,

有的孩子就是会“开窍儿”晚一些,

那就给他时间和空间,让他慢慢追上来。

当孩子在投入地做某个事情的时候,

即使他做得不够好也不催促、逼迫,

只是在必要时提供必要的帮助。

否则,孩子的注意力、耐性最容易被损伤。


有句话说:

谁跟孩子着急,

谁的孩子就会让他着急。


对于孩子的慢和各种“不好”,

试着去了解、理解、陪伴,

比着急更来得实在。


图片来源:《岁月神偷》

不对比


成人的世界存在很多比较,

这些让孩子备受压力。

有本绘本叫《一定要比赛吗?》,

讲述了一个孩子充满竞争的人生:

身高、体重、智商、成绩,都要被拿来比。

原本天真欢乐的孩子陷入各种不安和焦虑中,

总是担心自己“比不上别人”。


而这样的担心会慢慢消磨孩子的灵气和心智,

让孩子变得心浮气躁,

做事就容易马虎和粗心。

不比较孩子跟他人,

不比较孩子的今天和过去,

教育的本质就是自然和坦然。


共同建立好习惯


很多粗心的孩子,

家庭环境和父母关系都是十分凌乱的。

如果孩子从小就生活在一个无序的家庭中,

作息不规律、东西摆放凌乱、环境卫生不佳,

父母经常言语激烈,

那么孩子做事丢三落四、

马马虎虎就会成为“家常便饭”。

只有源于生活的秩序感,

才能培养出根植于内心的严谨感。


对孩子宽容以待


有一则有趣的寓言故事:


北风与南风要比一比谁的力量最大,

谁能把行人的大衣脱掉谁就算赢。

北风使出全身力气吹啊吹,

但行人的衣服却越裹越紧;

而南风微微一笑,

只使出了一点点轻柔的力气拂动行人的衣摆。

行人感受到了温柔的暖意,

纷纷敞开了大衣。


宽容是一种强于惩戒的力量。

那些对于孩子的错误采取

一味严厉批评孩子的父母,

就像凛冽的北方一样,

只会让孩子受到打压和伤害,

关闭与父母交流的通道。


而有能力体察孩子的内心和行为,

容忍孩子犯下的小错误,

并进行温柔的引导,

又怎么不会让孩子感受到南风般的温暖,

并全身心接受父母呢?

况且,

人生不就是在不断的试错

和改正中度过的吗?

 

有时,慢慢来却也是最快。

嗯,孩子你慢慢来,

我们和时间都会等你。


转载于微信公众号“凯叔讲故事”(ID:kaishujianggushi),700万孩子的故事大全,爸妈的育儿宝典,转载已获授权。


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(文章来源《凯叔讲故事》, 转载请标明出处



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